Dr R. Dhanapal dari Perspektif Eksistensialisme:

1. Seorang yang menghayati dan menjalankan makna dirinya melalui kesedaran dan pilihan:

Dalam kerangka eksistensialisme, Dr Dhanapal bukan sekadar seorang ahli akademik atau pendidik, tetapi seorang manusia yang memilih untuk menjadi pendidik yang memperjuangkan keadilan sosial dan kesedaran akademik. Beliau memilih untuk menjadi penggerak kesedaran dalam kalangan pelajar dan masyarakat.

2. Seorang yang menolak hidup secara "inauthentic" (tidak tulen):

Dengan menjadikan prinsip Paulo Freire sebagai panduan, Dr Dhanapal menunjukkan bahawa beliau tidak hanya mengajar kerana kewajipan dan tuntutan profesional, tetapi kerana kesedaran diri tentang tanggungjawab terhadap kemanusiaan dan pendidikan sebagai alat pembebasan. Hal ini adalah bentuk autentisiti eksistensial – iaitu tidak tunduk kepada norma yang menindas, tetapi hidup dengan nilai sendiri yang diyakini benar.

3. Mengambil tanggungjawab penuh terhadap kewujudannya:

Dalam pemikiran eksistensialisme yang ditekankan oleh Jean-Paul Sartre, manusia adalah makhluk yang ditakdirkan untuk bebas, dan dengan kebebasan itu datang tanggungjawab. Dr Dhanapal tidak menyalahkan sistem semata-mata, sebaliknya bertindak dalam ruang-ruang kecil melalui pendidikan dan aktivisme, terutama membantu golongan yang terpinggir – suatu tanggungjawab yang diambil secara peribadi dan reflektif. Beliau masih menjalankan kelas bimbingan dalam kumpulan kecil, aktif dalam NGO yang ditubuhnya dan aktif mengadakan seminar kepada pelajar seluruh Malaysia secara dalam talian.

4. Pencipta makna dalam dunia yang absurd dan tidak adil:

Eksistensialisme menekankan bahawa dunia tidak menawarkan makna dengan sendirinya. Manusia harus mencipta makna dalam dunia yang kelam. Dalam konteks ini, Dr Dhanapal mencipta makna hidupnya melalui pendidikan, penulisan, dan penyelidikan sosial – suatu usaha menentang kekosongan moral dan ketidakpedulian dalam masyarakat.

Kesimpulan:

Dr R. Dhanapal, dalam kaca mata eksistensialisme, adalah seorang insan autentik yang sedar akan kebebasan dan tanggungjawabnya, lalu memilih untuk mengabdikan hidupnya kepada perjuangan pendidikan kritikal, pembebasan minda, dan keadilan sosial. Beliau bukan hidup menurut kehendak sistem, tetapi membentuk sistem kecil yang membebaskan minda golongan marhaen/tertindas/terpinggir, dan inilah lambang eksistensialisme dalam tindakan beliau.